白話文, 文言文, 讀經, 和大師

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白話文

白話文叫做 “我手寫我口”,如果我會寫字,我就會寫白話文。
白話文是 根本不需要學的, 是完全不需要浪費時間學的。
白話文是幾乎不要教就會的。誰認真教白話文,誰就是笨老師,誰就在害孩子。

白話文為什麼不需要學的 ???
因為只要 認得字,就會讀白話文,就會寫白話文。

文言文

是把我們的思想、我們的語言,經過整理精確化,簡捷化,優美化,才把它記載下來的語文。
這樣的語文不是普通語言,這樣的語文是 ----“文章的語言”,是一種升華的語言,是一種高度的語言。
這種 “文章的語言”,簡稱
“文言文”。

 

胡適之的學生唐德剛先生(現在美國紐約大學當教授)說 :  

由我自身的經歷來說,才能夠知道那種教育到底是成功的,還是失敗的,是對國家有利,還是在 殘害孩子 !! 殘害國家 !!!

我是個鄉下孩子,在十之外,不了公立小學,只好在家堨戙炊鰶}一個私塾來教我們幾個親戚的孩子。我的國文就從“床前明月光”一直背誦到“若稽古帝堯”。大概四書五經、諸子百家都背完了。 那時候幾歲 ? 11歲! 我現在還清楚記得,在公立小學上的第一堂國語課,就是有關早上那個公雞的白話文詩。他的詩是這樣子的:“喔喔喔白月照黑屋,喔喔喔只聽富人笑,哪聞窮人 哭,喔喔喔喔喔喔……”。那時表兄和我三個人,都已經會背誦全篇《項羽本紀》。

我們學校教 “小貓叫、小狗跳”; “老師早、小朋友早”; “我的書包埵陵悀S有筆”; “天這黑,風這大,爸爸不回去”; “小華、小明、小英的故事” 講了六年,一個 人到了13歲升上初中了,他的心靈堶掠ㄓF認識兩千多個中國字以外,他的心靈當中用四個字可以形容 :一無所有。 完全浪費 !!!

從此以後,中國就再沒有像胡適之的大師,出不來了!完全出不來了!!根本沒可能出來了!!!

胡適之的例子,是我們的一個警惕。

胡適之 4歲就開始讀古詩, 6歲上私塾就開始背古文,到了 9歲的時候就已讀了三年古文,他就能看古典小說。能夠看古典小說的人語文程度已經很高了。兩年之內他 偷偷地看完三、四十本古典小說。 一輩子作文基礎就奠定了。 當時只有 9歲 !!

到 11歲的時候,他的老師就正式教他讀古書。因為已經讀了四年古書了,以前讀書是背,現在是自己讀,已經有能力自己讀了。教師教給他的第一本書叫《資治通鑒》。 11歲就讀完了。到 13歲就把《左傳》讀完了。

這樣就把大概這輩子必讀的中國書都讀過了。以後就是複習、綜合、創造。

以前中國讀書人,都在 13歲以前,把所有該讀 的書就全都讀完了。一些重要的書都放在肚子堶情C假如沒有這樣子的教育,這一輩子不要想成一個所謂的大人才! 大人才就跟這個人分家了。 胡適之接受這種教育,他也沒有變成書呆子。以後,他記憶也很好,學英語學得也很快。所以 19歲考公費留學, 20歲出國去。到了 27歲,在哥倫比亞大學拿哲學博士。 他憑什拿博士 ? 他寫了一篇文章叫《先秦名家研究》。懂得諸子百家已經很困難,懂得名家就更困難。沒有高度的文言文基礎,能夠研究先秦名家嗎 ? 所以胡適之 非常容易就寫出來了。 因13歲前就讀完了。而且他寫出來以後,美國教授看不懂。所以糊婼k塗地,讓他畢業了。

胡適之 28歲回來,在北京當北大教授,他憑什當教授 ? 13歲之前的功力。

他後來寫了一本書叫做《中國哲學史》。他憑什寫《中國哲學史》 ? 你能嗎 ? 不到 30歲全國聞名,憑什 ? 13歲之前受的教育基礎!

他去演講,引經據典,不帶書的,從來不會錯誤。因他至少會背一千首詩詞。至 少!其他的書不用說了。憑什 ? 13歲之前受的教育基礎!

胡適之 —— 讀古書長大的!
徐志摩 —— 讀古書長大的!
朱自清 —— 讀古書長大的!
錢鍾書 —— 讀古書長大的!
沈從文 —— 讀古書長大的!
魯迅 —— 讀古書長大的!
老舍 —— 讀古書長大的!
錢穆 —— 讀古書長大的!
林語堂 —— 讀古書長大的!
梁實秋 —— 讀古書長大的!

季羨林 —— 讀古書長大的! 
陳寅恪 —— 讀古書長大的! 
南懷瑾 —— 讀古書長大的!
........

他們為什麼能 ? 我們為什麼不能 ??
難道我們的孩子比他們笨 ?? 全國的孩子都比他們笨嗎 ???
那為什麼從此以後,中國就再也沒有胡適之, 大師出不來了,出不來了 !!
可憐我們的孩子,被犧牲了,不要再犧牲我們的下一代了。

[ 中國知名的大師, 都是讀古書長大的, 60多年了, 至今中國還沒有培養出一名大師 ]

一個孩子,你教他什麼,他就學什麼。
一 個孩子的基本學習能力,是吸收能力,是海綿式的吸收、整體的吸收。
你教他什麼,都會放在肚子堶情C懂不懂 ? 不懂, 但都在肚子堶情C
不懂就沒有用嗎 ?? 你看看胡適之就好了,長大就有用。
一個人是會長大的,學的這些不懂的東西,將來他用幾十年去懂,你怕什
?

如果小時候不學,一輩子就來不及了。
等到錯過了讀經的時機,你就是
用九牛二虎之力,焦頭爛額,還是學不好。

讀經時機一去不返,錯過了就 “一失足成千古恨,回首已是百年身”。

錯過了小時候學文言文,人生最好的,又是唯一的時機,只好等下輩子 !!!!

 

     受白話文運動的影響,自1920年起,白話文課本開始在初級小學使用,然後逐漸過渡進入高級小學,在這個過程中,語文教育的文白之爭從未停歇,最終白話文課本取得了全勝。

     回頭再來讀讀下面當時民國時期那些小學生的文言作文, 實在令人汗顏愧疚 ! ! !

小學生文言文走紅

(1) 春郊遊記      ( 廣東番禺三區 . 南田小學   盧焯坡 )

     某月某日,校中放假。課餘在家,殊無聊賴。聞街外有賣花之聲,遂知春日已至。披衣出外,不覺步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行,青山綠水, 白鳥紅花,楊柳垂綠,桃梅堆錦。仰望白雲如絮,俯視碧草如氈。見有茅亭,乃入座。未幾,炊煙四起,紅輪欲墜,乃步行而回。就燈下而記之。

(2) 春日遊公園記     ( 廣東番禺三區 . 南田小學   黎壽泉 )

     星期之日,偕友某君作公園之遊。時則春風和煦,園花盛開,草木青蔥,群鳥飛鳴,遊目騁懷,至足樂也。至音樂亭畔,聞有樂歌之聲,自放音機出,因與某君駐足聽之。既而環遊公園,乃知音機之設,遍于園中。公園之大,一人歌之,千萬人得而聽之。與民同樂,其斯之謂??遊罷歸來,因為之記之。

(3) 清晨上學記     ( 廣東番禺三區 . 南田小學   遊杈波 )

     庚午之春,某日晨起,推窗一望,則大雨淋漓。遍地紅花雜綠葉,夜來風雨洗春嬌,可為斯詠也。未幾,入書房攜書上學。出門,狂風大雨,撲面飛來,大懼急退, 入坐房中,無聊而觀書。忽觀至“納爾遜冒雪返校”之事至,醒吾心,一躍而起,再攜書,奮勇出門。沿途花柳飄搖,泥濘滿路,四望無人,獨自前行,衣履盡濕, 及到校後,乃更衣而坐,未幾,鍾遂鳴矣。竊思:吾人不為榮譽則已,若求榮譽,必堅忍耐勞,以戰勝艱難辛苦,方有出人頭地!不然,則畏風怕雨,為山九仞,功虧一簣矣,乃記之以自勉。

(4) 春江垂釣記     ( 四川郫縣縣立 . 第四小學   劉在鎔 )

     某星期日,學校放假。吾謂友曰:“時當春日,江水清澈,而江邊之景又可玩賞。吾友可往江邊垂釣否?”友曰:“可!”乃持竿而行。沿途縱觀春景,時則桃紅柳 碧,草長鶯飛,顧而樂之。

     不覺已至江邊矣,余與友乃于垂陽下,選釣魚磯而坐。則見浪花四散,水天一色,真奇觀也。友乃以手持竿,垂于江中。未幾,釣線一動,手舉竿,遂得一魚,魚屢 躍而不得脫。余見友得魚甚喜,余又持竿釣之,終日不獲一魚。友笑謂余曰:“事必學而後能,垂釣亦猶是也!”余曰:“然!當靜心以學之。”余遂歸,乃留友于吾家宿,遂將魚烹而食之,味甚鮮美。吾因謂友曰:“今日得魚之時,魚躍亦可憐否?”友曰:“彼貪餌而來,是自取也! 然貪餌而致死者, 豈獨一魚也哉?”

(5) 記地震     ( 四川郫縣縣立 . 第四小學   李蓂 )

     民國二十二年,七月五日。余正伏案潛修,忽聞屋宇有軋軋之聲。因出戶視之,則見樹木傾斜,花草搖動,溪水有洶湧之狀,牆垣有簸動之形。吾方驚詫,覺地面簸蕩,若乘舟而涉波濤者,噫!奇異哉,非地震歟?因思夫震撼之大,時間之久,為前所未有者。不數日,友人告余曰,前日地震,茂縣以上之大山崩頹,壓死人民, 不可勝數,岷江上流,為之壅塞。

     余因之有感焉。吾人處此安全之地而不受地震之災,豈非吾人之幸福乎?雖然,中華四面受敵,外人協以謀我,國勢飄搖,視地震尤烈,吾人不得狃于目前之安全而 忘土崩瓦解之危險也!

(6) 書樓望月記     ( 四川萬縣分水場縣立 . 第二小學   陳曉初 )

    一夕,人靜矣。余倚窗讀書,偶見月光射入,宛如白練,頓生明月入懷之感,遂棄書起立,循欄徘徊。見夫玉免懸空,光輝皎潔。舉目四望,萬籟寂寥,清風夜起, 促織微吟,顧而樂之。適有孤鴻橫嶺東,展翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長鳴,其音交交,掠余而西也。

     時已夜半,月涼似水,忽見草際微動,黑影隱露。余不禁長嘯,歎曰:“人耶?鬼耶?何裹足而弗前!”半晌無聲,長空寥廓,清寒殊甚。少焉,嫦娥西匿,余亦就寢。

(7) 聽鵑記     ( 四川郫縣縣立 . 第四小學   魏邦權 )

     民國二十二年三月二十一日夜,解衣欲睡,見月色入戶,欣然起行,斯時明月在地,庭中積水空明,水中藻荇交橫,龍蛇蟠結,蓋竹柏葡萄影也。已而庭樹之上,鳴 聲淒切。傾耳聽之,似喚“不如歸去”者,蓋杜鵑也。其鳴急迫,其聲淒厲。凡入耳者,未有不動于衷也。夫鵑一鳥耳,晝夜悲鳴,催人耕作,故又謂之“催耕鳥” 焉。余聽之,不禁有感于中矣!夫人生之光陰有幾,而九十春光,尤如白駒過隙焉,彼杜鵑者,夜半啼血,欲喚回將去之東風,吾人對此垂暮之春,能不感韶華之易逝哉?因聽鵑而作記自警。

(8) 夜月采蓮記     ( 廣東番禺三區 . 南田小學   江炳崧 )

     飯後齋中獨坐,好友忽臨,約往外遊。乃束裝偕往,蓋月下泛舟也。舟次池中,舉目四眺,則亭亭獨立,不蔓不枝,微風吹來,搖曳波中者,淩波仙子也。而月影星 光,益輔其美,殊可樂也!余以良宵美夕,人生難再,故至夜闌興盡,始搖舟而歸,並攜蓮一枝,置諸瓶內,以驅塵俗。歸而記之。

 

小學生的文言作文, 實在令當今中國人 汗顏 愧疚 ! ! !

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